一泉高考志愿规划攻略(简化版)

发布时间:2018-06-13 22:07

一泉高考志愿规划攻略(简化版)

                             一泉老师  著述

                                    2018年5月

如何规划一个理想的高考志愿(以下简称“志愿”),并使其成功录取,这个曾经令无数家长和考生纠结、束手无策、无所适从的事情,在我六年来的摸索、探究、实战过程中,拥有对150多名考生的高考志愿进行实战规划的经验,不断思索、总结、分析、归纳,使之变得简明、易行、高效。欲要了解详情,请看下文。

一、认识了解几个关键问题:

1、填报高考志愿的重要性这对考生来说,这是其人生道路的第一次重大规划,十多年的寒窗苦读所追求的结果和未来前途的发展全在这一念之间,我们没有理由不慎重对待。辽宁省招生考试办公室在普通高考的招考指南《考生报考时选择专业的重要性》中指出“考生填报志愿是否得当,关系到是否能被院校录取,也关系到自己未来的发展。如果盲目地跟随“热门”或“高薪”等潮流,就有可能出现录取时的扎堆或撞车现象;如果没有过多地考虑自身的潜能优势,就会选择了不适合自己将来发展的专业。从某种意义上说,选择专业就是在选择职业,就是在选择未来;虽然专业并不能决定某个人将来从事某项特定的具体职业,却基本上确定了未来职业的范围。因此填报高考志愿对考生来说是件非常重要的大事,由于在报考志愿时缺乏对自身特点的客观认识及科学的指导,部分考生在进入大学后,开始对自己所学的专业不喜欢、厌学,甚至有的退学;也有一部分人工作后根本不从事自己所学的专业,而是重新选择其他的专业继续学习。这不仅对个人的发展不利,造成了个人成才时间的浪费,同时对国家教育资源也是一种浪费”。

2、填报高考志愿的目的就是选专业、挑大学,前者解决的是考生学什么?后者解决的是考生在哪个大学学

3、填报高考志愿的难度面对众多的高校(一本300—500所、二本1000所左右、高职高专1000余所)和数百个有招生计划的专业(本科300多,高职高专400多),要在其中选择一个既适合考生的大学和专业又不浪费考分的志愿,确非易事,难就难在于此,这也是最令家长和考生纠结的、难以抉择的事情。

4、高考志愿填报的含义是指参加普通高考的考生为了选取适合自身发展的学校和专业,而对高考志愿中各个项目进行科学地筹划与安排的过程辽宁省招生考试办公室在普通高考的招考指南的填报高考志愿的含义中明确指出:“考生应……结合本人学习成绩、志向、兴趣和爱好,通过填报高考志愿来表达自己希望就读的高校和专业的意愿”。这个含义指明了:所选专业一定要与其考生类型、学科优势、志向、兴趣及特长相吻合,所挑大学的层次、地域、人文历史、学科优势、环境一定要有利于其专业学习,只有这样的大学与专业的合理匹配适合考自身发展,欲达到这个目标一定要科学地规划而不是盲目地规划。对一个考生来说,专业选的再对,如果院校不对(不利于考生的学习、生活、成长等,达不到应有的培养目标),这样的志愿也是错的,二者都不对的话更糟糕。一些新兴的办学模式值得去探讨,选择一定要慎重!

5、充分利用分数的含义俗称不浪费分数充分利用分数应体现在所选专业录取上而非院校的最低投档线上在个别专业上有时与院校投档线一致,理解错了会造成专业被调剂。超过多少分算浪费?其实没有固定的标准我给自己定的充分利用分数标准是:本科一批(5分左右,3分以内是极限),本科二批(10分左右,5分以内是极限),高职高专批次用平均分评判(以接近平均分为标准)

 

二、规划志愿的两种常规方式

高考成绩下来后,换算出所需要的相关数据,测出考生的考生类型,找出考生的学科优势、志向、兴趣及特长,这是挑大学选专业的“本钱”规划志愿有两种常规方式:要么根据专业挑大学,要么根据大学选专业。选择依据:考生有专业(可以是多个)意向的选前者,无专业意向的选后者。

1、根据专业挑大学方式:凭考生的专业意向,从我通过科技手段整理的数据库中挑出对应其考分的入围院校(有考生专业意向招生计划的院校)6所左右,结合用考分换算出的相关数据、考生和家长的意愿,使用排除法缩小院校范围至3所(有保证考生意向专业录取的院校),达到这一要求的前提条件是数据库中数据和用考分换算出的相关数据必须准确无误,做到这一点,3所院校足以(录取批次贴线考分除外),无须再选保底院校而浪费时间和精力,从档次、地域、经济、人文历史、专业学科优势、专业录取分、专业招生计划、学习环境等方面对院校进行全面、详细的分析,作出评判,供考生和家长选择。根据考生和家长的意愿,最后让他们决定填报志愿顺序,规划志愿工作至此完成。

2、根据大学选专业方式:考生无专业意向的,按其考分从数据库中挑出10至15所入围院校,根据考生对地域、充分利用分数、院校档次、院校类型的要求,缩小院校范围至6所(录取批次贴线考分除外),对这6所院校的专业逐个排查,找出考生能接受并与考生类型、学科优势、志向、兴趣及特长相吻合(或不冲突)一些专业,结合其考分换算的相关数据,使用排除法缩小院校范围至3所(有保证考生能接受专业录取的院校),以下步骤与前者相同,不再重复。

以上两种是常规规划志愿方式,对于中外合作办学院校及项目、个别院校专列计划项目,就不必局限于这两种常规规划方式,可以结合使用“冲、稳、保”的方法,院校个数可多可少,对有特殊要求的考生的志愿规划可以直奔主题,使用针对目标规划方式,只要把握得准,院校个数也不必多,甚至1个即可,无论哪种情况同样都要做到相关数据换算无误、判断准确。目前,我用文字表达只能做到这个地步,真是“书不尽言、言不尽意”。如果仍觉得不够详尽,请从我以下所介绍的规划案例中去领略、体会。下面,就按本科一批、本科二批、高职高专批次录取分类介绍我所规划的案例(根据情况有详有略),每类中又按公办、民办、中外合作办学院校及项目、个别院校单列计划项目分别介绍,分享给广大考生和家长,并于共勉

 

   三、规划志愿案例

第一类:本科一批录取的案例此类中又按公办院校、中外合作办学院项目、个别院校单列计划项目分别介绍。

第一类案例1西华一高理科考生,男,2017年考分550。被规划的首选志愿第1专业的上海电力学院的电气工程及其自动化录取,院校投档线是530,专业最低录取分是547达到极限。根据专业挑大学的方式来规划志愿,按其步骤进行规划过程

 

【第一类案例2】西华一高理科男考生,2017年考分566,被规划的首选志愿第1专业的郑州大学的材料科学与工程录取,院校投档线与专业最低录取分都是561,仅有5分优势,根据学校选专业的方式规划志愿,规划过程

 

【第一类案例3】淮阳中学考生,理科,男,2017年考分568,对化学、生物有浓厚的兴趣,考生有明显的志愿意向为郑州大学的材料科学与工程,能否被录取心中无底,找我指导。这个属于特殊案例,就直奔主题,经我计算分析,录取没有问题,有十足的把握,该专业是郑州大学的王牌专业,还是国际化班,未来发展前景非常乐观。该考生在提前批参加了北京化工大学的高校专项计划报考,因高校专项计划的录取不确定性大,只能寄予希望,重点还要做好本科一批志愿规划,在这一点上该生毫不含糊、非常明智,于是就把郑州大学的这个专业作为本科一批的首选志愿。结果该考生被北京化工大学录取(高校专项计划),若是这个学校没录取,一定会被郑州大学的那个专业录取的,郑州大学当年这个专业的最低录取分是561,这也是郑州大学的最低投档线。

     2017年在提前批报考高校专项计划、自主招生、军校的找我规划本科一批志愿考生还有11名,高分有612、579、573、568的,低分有512、533、535的,其结果有6名考生被提前批志愿录取,还有5名被我规划的志愿录取,详细规划过程不再表述。

  【第一类案例4】西华一高理科考生,女,2017年考分595,数学、物理基础较好,经测为研究兼社会、技术型考生。经我规划志愿指导,以2分优势被首选志愿首选专业的南京航空航天大学的测控技术与仪器专业录取,院校投档线与专业最低录取分都是593分,达到了极限。这又是一个特殊类型规划案例,极具特色,使用相关的规划志愿的东西比较多,值得详细介绍,详细规划如下。

第一次其父陪她来,第二次其母陪她来,两次近四个小时没有定下明确的志愿,讨论了能录取的相关院校,其父母倾向医学方向,而考生多是听,一直未表态。具有多年报考经历,我明白个中原因,这是考生与家长在专业方向的选择上意见向左。高考志愿填报含义就是选取适合考生未来自身发展的院校与专业,专业的选择取决于考生的兴趣和学科基础,院校的选择取决于考分和考生及家长的认知,是考生去学专业,它应该与考生的兴趣、学科特长向吻合,这才有利于考生的学习,不应该凭家长的喜好而定,特别对这些高分考生来说,更应该遵循这个原则,这关系到考生将来的从业方向与专业学习的效果,否则会给其以后的学业带来诸多困难及烦愁。我一亲戚的孩子大学同学,报考时不明此理,盲目跟风报考录取一所“211”理工类院校的会计学专业,这个专业对文科女生更具有热门倾向,几年下来,自己根本就不喜欢这个专业,找不到学习乐趣,也不愿从事财务行业,喜欢的却是汉语言文学专业,为了改变这种状况,考研时就转向汉语言文学,未能进入报考院校的复试,最后申请调剂到马克思主义理论方向。如果高考时选择这个方向,选报的院校会更好,这个专业会学的会更好,也不至于这么波折。类似这样的例子有的是,就不多举了,总之,这些深痛的教训,广大考生及家长一定要吸取,避免类似情况再度发生。

来找我规划志愿的考生及家长,都要讲清这个道理的:大学是孩子上,专业是孩子学,而不是家长,特别是有理想、抱负的考生,家长一定要尊重其选取的与兴趣、特长相吻合的专业,这样利于其未来的发展,避免留下遗憾。

第三次父母陪同考生来,考生果断提出首选目标是南京航空航天大学,让我分析这个院校的录取把握有多大,出乎我的意料,她喜欢的居然是国防事业,看来她要从事国防科研工作,与其父母意愿相差极大。其考分经换算数据显示与上年这个院校的投档线持平,凭我多年的经验预估今年会降分,只要不升,录取没有问题,但挑选专业的余地太小,关键看有没有可以接受录取分低的专业,否则这个院校还得舍弃,考生提出这个学校的测控技术与仪器专业能接受,这是他们来之前已经考虑过的,需要得到我的确认。从这个专业名称上看与这所学校的特色关系不大,考生的报考热度低,导致其成为了该校录取分数最低专业之一,其实这个专业是与该校特色(飞行器)相关的。这样这个专业就有选取的价值了,这个专业与其考生类型及学科优势(数学、物理基础较好)相吻合,考生兴趣具备,这个选择有高度,是理想的志愿,经我分析考生及家长更加坚定了这个选择。因为这个学校录取时有专业级差,为了确保这个专业的录取,一定要放在第一个专业志愿上。但不能把所有的愿望都寄托在这所院校上,这个只能以冲击志愿去看待,还要选取好第二个学校。既然考生的志向在国防事业,我就推荐了另一所“国防七校”南京理工大学,其理由如下:一、能满足其国防情结,使其兴趣得以展现;二、有5分左右的优势,既能保证录取,还不至于浪费过多的考分;三、有选取特色专业的余地,并且选取的这些专业与其考生类型及学科优势相吻合,有利于考生的未来发展;四、这也是一所“211工程”大学,院校级别上档次。考生及家长欣然接受,放在第二志愿,具体专业略去。选取第三所院校时,考生断然让其父母做主,选取了中国医科大学的临床医学专业,这也是前两次讨论涉及最多的一个志愿,满足了其父母的愿意。这三个志愿足以能保证该考生被顺利录取,他们也能充分认识到这一点,故后三所也就没有再选取。录取结果下来,可喜可贺,该考生以2分优势被南京航空航天大学的测控技术与仪器专业录取。而第二所院校的投档线对其来说有6分的优势,这表明如果第一所没录取的话,会被第二个志愿录取,其选取的特色专业也有保证。

这个考生的志愿规划成功之处就在于使其父母尊重考生的选择,使其选取了适宜其未来自身发展的院校与专业。前两所“双子”院校的绝配,那充分保证其愿望实现,这两所院校同属“国防七校”、都在南京、都是理工“211工程”大学,这对该考生来说最理想不过了。其实医学类专业不是该考生的适宜志愿,一是该考生缺乏兴趣;二是考生的学科基础不支持(化学、生物基础薄弱)。

【第一类案例5】2017年西华一高理科考生,男,考分625。经我规划志愿指导,以6分优势被投档到武汉大学,专业是第一个志愿的第一个计算机科学与技术,专业录取最低分刚好是625,一分都没有浪费达到了极限。此志愿以根据大学选专业的方式规划,规划过程

【第一类案例6】2017年西华理科考生,女,考分551,英语基础较好,其父亲参与志愿规划,专业意向是英语。经我规划志愿指导,以8分优势被投档到大连外国语大学,专业是第二个志愿的第一专业英语,专业录取最低分是549,仅有2分的优势达到了极限。此志愿以根据专业挑大学的方式结合冲击志愿方进行规划,规划过程略

【第一类案例72017年西华一高理科考生,女,考分522,化学、生物、英语基础较好。经我规划志愿,以8分优势被投档到首选志愿的郑州大学(中外合作办学),录取的是第一专业材料类,专业录取最低分是514。此志愿以根据两种常规方式结合进行规划,这是个特例,简略规划过程如下。

经测考生类型为研究性,专业意向在财经类和医学类。其母亲参与规划,因其学科优势与财经类专业冲突,我建议其放弃财经类专业意向,就根据医学类专业挑大学的方式按考分挑选入围院校,当发现郑州大学的中外合作办学项目在此范围内时,考生家长要求看看专业是否有合适的,发现其中的材料类专业与考生类型、学科优势相吻合,征求考生意见,考生愿意接受这个专业,其实他们更相中的是郑州大学这个‘211工程’的院校档次,于是就把郑州大学加入备选院校,这是无意中使用了根据大学选专业方式。加上根据医学类专业挑选出院校,最后锁定三所院校:郑州大学、华北理工大学、河南科技大学。最终定下的填报志愿顺序是:郑州大学中外合作办学的材料类为首选志愿,河南科技大学的临床医学为第二志愿,华北理工大学的临床医学、口腔医学、预防医学为第三志愿。从往年的数据上看郑州大学有10以上的优势,根据经验我预测今年投档分数线上升5分左右,按此计算考生的考分也只有7分左右(当年实际投档分514,是8分优势)的优势了,其材料类专业虽说是郑州大学的优势专业但其录取分不高,故录取此专业也有保证,这后两个志愿投档录取也有保证。

【第一类案例8】西华一高理科应届考生,女,2017年考分515,经测为经营兼社会、技术型考生,无专业意向,用根据大学选专业方式结合冲击志愿方规划志愿,规划结果:以郑州大学软件类(单列计划项目)的计算机科学与技术、信息安全专业作为冲击为首选志愿,河南工业大学的建筑学专业作为二志愿,经计算分析这个专业录取没有问题。录取结果下来,该考生以4分优势被河南工业大学的建筑学专业录取,院校投档线是501,建筑学专业最低录取分是511。详细规划过程不再介绍。

【第一类案例9】郸城一高理科男考生,2017年应届,考分569,理综科基础尚可支持其意向医学类专业。被规划的首选志愿第五个专业的温州医科大学的麻醉学录取,院校投档线是555分,麻醉学专业最低录取分是567,仅有2分优势达到了极限。此志愿使用根据专业挑大学的方式规划,规划过程略

 

【第一类案例102017年西华理科考生,女,考分530,专业意向有经济与贸易类、心理学类、中国语言文学类。被规划的第二个冲击志愿福建师范大学的心理学类专业录取,该校的最低投档线刚好是530,其考分无论在学校门槛上还是在专业上都是1分没浪费,并且录取的是所选专业。此志愿使用根据专业挑大学的方式结合冲击方法规划,简略规划过程如下。

考生要求尽量在学校门槛上不浪费分数,好在考生意向专业都不是热门,录取分较低,否则就无法满足其要求。按其要求推荐了六所学校供选择。考生最后以上海海关学院作为冲击放在首选,福建师范大学压线冲击作为二选志愿学校,以国际经济与贸易、心理学类、中国语言文学类为专业顺序,青岛大学贴线作为三选学校仍是冲击,后略。此案例规划的特点是使用了三个志愿去冲击,后三个是保证录取的志愿,这在当年是独此一例,2015年使用过一次(详见一泉高考志愿报考规划指导系列三《纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行》一文中第三个案例)。

【第一类案例112017年西华一理科考生,男,考分518,化学、生物基础较好,无专业意向。被规划的首选志愿的第三个专业录取,院校投档分510,专业录取最低分516,仅有2分优势。因考试家长要求特殊,不使用常规规划方式而使用直奔目标方式规划,规划出了一个超乎想象的理想志愿来,录取后令考生欣喜不已此案例隐去院校和专业名称,其因不便披露,简略规划过程如下

这一年的招生政策变化很大:一是许多原放在本科二批招生的院校及专业调整到一批招生,招生规模增大,导致一本线小幅度下降;二是本科二批和三批合并招生导致二本线大幅度下降。这些变化会使各院校的投档线变得更加难以预测,实际投档线会与往年出入较大,会使预测的准确性降低,估低了怕报亏会失之交臂,估高了怕调剂专业也不敢报,这给规划志愿增加了很多难度和不确定性,这会使许多自行报考的考生无从下手,这其中的玄机,非专业规划人士难以捕捉到的,如何使预测的准确性更高,这要具体院校具体分析了,这也只有专业规划老师才能把握更好,我给这名考生规划的三个院校志愿就充分体现了这一点。

这名考生的考分在当年看是超出一本线34分,折算后与往年相比只有十几分,再者这个考分很平平,仍然算一本贴线分,所以想要规划出一个理想的志愿是很难的,在这种情况下,基于考生实际情况及要求,恰好规划出了一个超乎想象的理想志愿来,录取后令考生欣喜不已。其母陪同考生来的,这是一名诚直、听话的孩子,没有任何专业意向。考生有没有大的志向与抱负,其实与其考分高低没有必然的关系,受家庭的影响,这名农村考生显然不具备这一点。虽说其母不识字,但要求直截了当,话说的很直白,就是给孩子要找一个将来好就业、高收入的专业志愿,这确实是解决眼前家庭物质匮乏的迫切要求。他们对院校及专业几近一无所知,我明白他们只要求专业,至于什么样的学校及在什么地方上学都无所谓,不像有些考生对院校的地域、规模、生活条件、名称、学习环境等非常挑剔,以致于丧失了许多好志愿。鉴于此,结合其考分,我推荐了一所院校,其中有4个理想专业,这极大的增加了考生选择面,也增加了录取的几率,这所院校在众多的高校中很不显眼,绝大多数考生不会垂青她,但是开设的专业方向极具其独特性,虽说就业面很窄,但其对应的专业工作具有针对性、单一性、高收入的特点。并且这个专业方向开设时间不长,这个专业方向的人才奇缺,未来就业非常乐观,毕业后不需要考研,直接就业就可,考生的体型、性格具有适宜其工作的特性。从往年这个院校的数据分析看,这个考生分数,这四个专业都能录取,院校投档线具有十几分,鉴于今年的情况,我预测投档线会上升,但不会超过5分,这四个理想专业会因投档线上升而不能全部有录取保证,不过只要有一个就可以了。他们欣然接受这个院校的四个专业为首选志愿,果不其然投档后,这个院校的投档分上升了3分,院校投档分只余8分的优势了,考生被选报的第三个专业录取,这表明其考分在专业上已充分利用尽了。考生与我交流录取后感受,对这个结果非常满意,表现异常兴奋。

在规划后面志愿时,他们要求再找一个与上一所一样的院校,不随人愿,只能找到一所类似院校但无类似专业方向,放在第二志愿,又规划了一所适合考生学科优势的院校及专业作为第三个志愿,后三个志愿无须再选。巧合的是这三所院校都与原本科二批调整到一批录取有关,问题就出在这名考生与同学交流其志愿内容,异议所选院校的录取确定性,我了解清楚事情原委后,明白个中原因,在此不便露,在上面我已表述过这种变化的玄机非专业规划老师所能掌握的。我的预测是没有问题的,好在这名考生经我及时提醒没有改变志愿而被顺利录取了所选专业。一旦其志愿被扭转,后果是不堪设想的。

特别强调一下,给考生规划的志愿,无论是规划老师还是考生和家长都是要严格保密的,因绝大多数院校的专业的招生人数都很少,考分接近的考生特多,我规划出的专业录取分数大都利用的非常充分,一旦被交流出去,“说者无意听者有心”,被别有用心的考生利用,多一个竞争对手甚至更多的竞争对手,后果是可想而知的,小则专业不保,大则院校不保,我给你规划的志愿就可能落空,这个后果是无人承担起的,一定要切记!切记!一旦这种情况发生,始作俑者是很难让你找到原因的。我给考生规划志愿时,极少规划相同志愿的,即使有也是视情况而定,尽最大限度地避免竞争,当年给一名考生规划另一个特殊志愿时就坚守不与第二人谋。

 

第二类:本科二批录取的案例:此类中又按公办院校、民办院校(或独立学院)、联合办学项目、中外合作办学院项目、个别院校单列计划项目分别介绍。

【第二类案例1】2017年西华一高文科考生,女,考分460, 被我规划的首选志愿郑州大学体育学院的第一专业英语(体育方向)录取,院校投档线与专业录取最低分数都是457,仅有3分优势。此志愿使用根据专业挑大学方式规划,规划过程略

 

【第二类案例2】2017年西华三高理科考生,男,考分428, 被我规划的首选志愿河南工学院的电气工程及其自动化专业录取,院校投档线422,专业录取最低分数428,考分用尽达到极限。此志愿使用根据专业挑大学方式规划,规划过程略

 

【第二类案例3】2017年西华一理科考生,男,考分408。被我规划的首选志愿郑州大学西亚斯国际学院的通信工程专业录取,院校投档线与专业录取最低分数都是394。此志愿使用根据专业挑大学方式规划,规划过程略

 

【第二类案例42017年西华一高理科考生,男,考分477,其父参与规划,专业意向是临床医学。被我规划的首选志愿河南科技大学与三门峡市政府联办项目)的临床医学专业录取,院校投档线是445。此志愿使用根据专业挑大学方式规划,规划过程不再介绍。

 

【第二类案例52017西华一名考分451的理科男考生,无专业意向。被我规划的首选冲击志愿河南大学中外合作办学项目的仪器类专业录取,院校投档线与专业录取最低分数都是451,考分用尽达到极限。此志愿使用根据大学选专业方式结合冲击方法规划,规划过程略

【第二类案例62017年西华三高理科考生,男,考分459, 被我规划的首选志愿河南大学软件类(单列计划项目)的网络工程(云计算与大数据方向)专业录取录取,院校投档线456,仅有3分优势。此志愿使用根据专业挑大学方式规划,规划过程略

 

第三类:高职高专批次录取的案例此类中按公办院校、中外合作办学院项目分别介绍。

【第三类案例1】2017年西华一文科考生,女,考分351,考生专业意向是学前教育,想成为一名幼儿老师。被我规划的第三志愿第1专业的南阳理工学院的学前教育(师范)录取,院校投档线是325,专业录取平均分是347,考生考分接近专业录取平均分。此志愿使用根据专业挑大学方式结合冲击方法规划,规划过程不再介绍。

【第三类案例2】2016年西华一高理科考生,女,考分343,考生类型为社会兼经营型。被我规划的第二志愿第1专业的上海海事职业技术学院的会计录取,院校投档线是264,专业录取最低分是321,考生考分低于专业录取平均分344。此志愿使用根据大学选专业方式结合冲击方法规划,规划过程不再介绍。

 

【第三类案例32017年西华一文科考生,女,考分260,专业意向是学前教育,想成为一名幼儿老师。被我规划的第一志愿第1专业的安阳师范学院(中外合作办学)的学前教育(师范)录取,院校投档线是182,专业录取平均分是267,考生考分低于专业录取平均分。此志愿使用根据专业挑大学方式结合冲击方法规划,规划过程不再介绍。

这是我对上几年规划高考志愿工作做一个系统地梳理、总结,吸取经验、教训,不断完善、提升,便于以后做的更好,服务于更多的考生。以此展示给广大考生和家长,并与共勉。鉴于本人能力和水平所限,难免有失,规划不周之处,敬请大家批评、指正!以鞭策激励我以后更加谨慎,努力进取。

写此文的目的并教考生和家长自己去规划志愿我多年练就规划志愿的技巧与能力不是靠几篇文章或一些案例所能介绍详尽的,针对某一个院校的录取数据及评判条件都不一样,无法用统一的表达方式来囊括,并且我的文字表能力也做不到这一点而是让大家了解我是怎么做的,对我的规划方式及方法有一个系统的认知,以减少我在规划过程中不必要对共性问题进行重复阐述、解释,让我节省点精力,利于我规划志愿的质量更高,时间紧,考生多,敬请大家理解!

2018年,欲要规划一个理想的高考志愿的考生及家长,若信得过我的规划能力,请光临一泉工作室,地址及联系方式见文后。

 

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                            定稿于2018年5月                                               

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